优秀的心理老师 同学心中的好朋友

　　在邵阳学院办公楼前贴着一张大大的鲜红的喜报，上面写着：在2010年湖南省高校大学生心理健康教育工作评比中，宋传颖被评为湖南省高校大学生心理健康教育研究先进个人。
　　
　　早就耳闻宋传颖老师的大名，也了解到他是毕业于西南大学应用心理学专业的硕士生，国家二级心理咨询师，曾在西南大学桑尼咨询中心做专兼职的心理咨询师，参与过三本专著的编写，发表学术论文六篇。2009、2010年连续两年获得湖南省大学生心理健康教育先进个人称号。比较擅长大学生人际交往、生活适应、恋爱、危机处理等方面的咨询。同时他也是我院心理健康教育指导老师，上过他的课后，我一直想和他单独聊聊，见识一下他的个人魅力，借这次采访机会我和班上的一名同学走进了大学生心理咨询室。要想和他见面也实在不容易，他每天有安排，因此我也是提前预约，今晚才有机会单独和他交谈。
　　
　　一进门，橙色的沙发和宋老师的笑容给了我们很轻松的感觉，没有太多的客套话，我们就开始交谈起来。他谈个人学历，谈学习，谈工作……却绝口不提自己获奖的事，我们询问起来，他也只是淡淡地说健康教育取得的任何成绩都是大家辛苦努力的结果，感谢大家一直以来对我的支持，我只是做了我应该做的事情。就那么简简单单地聊着，不像师生，倒像很久未见的朋友。
　　
　　采访过后，我心中久久不能平息，一直被宋老师身上某种东西或者说是品质感动着。他的言谈，他的举止，都那么深深地感染着我。他是那么一个敬职敬业的老师，同时他又是那么一个平易近人的长辈，更是那么一个懂我们学生的朋友。
　　
　　宋老师是一个敬职敬业的老师。从上课、班级心理动态、《心海》最后审稿、到星期六俱乐部、个人心理咨询、“525”活动等等他无一不忙着。他不单单是忙着，而且忙得有价值。只要是他上课的班级，心理健康教育课不在枯燥乏味，同学们不再走神，课后没有一个同学不在后面默默称赞大学有一个这样的老师真了不起；虽然很忙，但是他还是坚持《心海》最后的审稿，那是他掌握学生心理动态、了解学生状况的一个重要渠道；星期六俱乐部他也是尽力指导和参与，个人咨询他更是细心，既像长者又像知心朋友一样地开导着每一个走进心理咨询室的学生……即使自己很忙、很累，他还是一直都坚持事必躬亲，做到尽力而为。他说，一个老师的职责，其实就是成为学生多方面的依靠，可以依赖，可以倾诉，还可以发泄。而宋老师确实也做到了这些，每当学生有困难，他总是第一时间给予他们指导和帮助。
　　
　　宋老师是一个平易近人的长辈。从研究生毕业至今不到十年，宋老师一直像朋友一样地与我们相处着。宋老师非常幽默，带着一股小沈阳的调，和他的交谈，不会有半点压力，油然而生的是自然，是一种想倾诉的欲望，感觉他可以像长者一样的呵护我们。在和其他同学交流也一样，宋老师从不把自己安放在高高的教师的职位上，不管何时何地都能脱下一个老师的外套和同学们近近距离的交谈。一个曾经和她交谈过的女同学说道：“和学校其他老师交谈，我一般有话都不敢说，甚至有话也被吓回去了，可是和宋老师交谈，我有说不完的话题，感觉他就是我的朋友，完全可以阐开心扉地和他交流。”在平时的生活上，宋老师也像朋友一样关心着身边的学生，经常和他们一起打闹，还经常和他们说笑话，站在学生中，丝毫觉察不出他是一个老师。
　　
　　宋老师更是一个懂我们学生的朋友。“助人者，自助也”。这是宋老师常说的一句话，他懂学生如懂自己，在和学生交谈时总会站在学生的角度，调动起一种良好的氛围，慢慢引导学生放松，从而达到互动的效果。站在他们的角度去理解他们，去分析问题，给他们自信和鼓励，让学生打心底去相信他，把他当朋友一样的倾诉，从而真正做到自助也。也正是他的亲和力，很多学生都把他当朋友，经常和他交谈交谈，开心的不开心的，如意的或不如意的……宋老师都一一听着，像朋友一般的和他们同喜同悲。宋老师就是那样地懂学生，并及时给予同学以帮助，让他们有一个健康的发展。
　　
　　或许，宋老师不是最完美的老师，但在我们心中，他不仅是一位知识渊博、诲人不倦的良师，而且还是一位风趣幽默、善解人意、乐于助人的益友。正因为有像宋老师这样一批良师益友的陪伴，在我们成长的人生道路上，少了些困惑，多了些坦然，少了些烦恼，多了些快乐。