“哄抢病”须根治 自省、法规两结合

【时间:2015-07-20 15:44】【来源:邵阳新闻在线】【字体:

  7月10日,福建惠安县东岭镇一私人承包油蛤养殖地损失约20万元,相信知情人都会摇头感叹又一起“哄抢”事件跃入公众视野,只是我们在替如此惨重的损失可惜时,会不会为这一承包老板因为天文大潮影响养殖地而哀叹自然界的不公,或是愤恨围观者的“顺手牵羊”,亦或是国家法规制度管理的不到位呢?

 

  其实,公众哄抢事件这已不是首例,在此之前抢橘子、抢活鱼等一系列事件可能就在你我身边发生过,不能说哄抢者十恶不赦,他们只是抱着“不拿白不拿”的侥幸心理参与其中,只是恰巧在贪图蝇头小利时忽略了对受害者造成的损失,无形中也给社会大众一种类似“十字路口红灯亮起还随着人潮过马路而不用害怕被罚”这样中国式“法不责众”的误导。

  是中国人植根深种的道德缺失吗?绝不是。我们自古便有“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的道德底线,我们身边每天都有拾金不昧、乐于助人的正能量。是国家法治管理的不到位?也不是。我国治安管理处罚法明文规定:盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的处5日以上10日以下拘留,并可处500元以下罚款;刑法268条规定:聚众哄抢公私财物,数额巨大或有其他特别严重情节的,对首要分子和积极参加的最高可处十年有期徒刑。如此说来,又是什么让国人的“哄抢病”反复发作?我想,这主要是哄抢者自身法律意识的淡薄以及人与人之间情感淡薄而可以忽视道德感而导致的。

  在这样一个法治社会,我们应当深刻反省自身,“哄抢病”是恶疾,必须根治。

  首先,应加强中国式传统道德教育。德育是教育的核心内容之一。德育不到位,就会成为万恶之源,导致整个社会的堕落。我们必须把道德教育贯穿幼儿园、中小学到大学的完整教育链条中,诸如“克己奉公”的责任感和社会使命感、“仁爱兼利”的人际和谐、“自强不息”而非“不劳而获”的刚健、“厚德载物”的宽广胸襟、“修身自律”“躬行实践”的修养。。。。都需从小抓起。比如一个人即将做坏事,没有其他人知道,却因为道德感制约着他,而能及时制止,自行防止了犯错,这时就归功于较好的德育让他掌握了衡量道德行为的准则。

  其次,应强化人与人之间的联系。信息革命为我们带来了电讯、电脑和人造卫星的发展,似乎使人与人的距离瞬间缩短,提供了极大便利。然而今天社会人际的疏离淡漠,却较之以前有过之无不及,看来这“便利”之后却疏离了人与人之间关系,慢慢地突显出“极端冷漠、极端自私、没有爱心以及人性的堕落”多种弊端。反思之后,也许只有从自身做起,才能使横亘在你我间的墙壁坍塌。加强团队合作,多为对方着想;在不同人中寻找生活中共同的交集,理解导致心灵的共鸣;放下你的手机和ipad,让语言沟通互动给予你我间的零距离,让信息交流增进人与人之间的相互了解。

  再者,应严格执行法律规范。“规定要是不能严格得到执行,那就会比没有规定还差,适当的规定,然后严格得到执行是成功的保证。规定应该少定,一旦定下之后,便得严格遵守”是英国教育学家洛克提出的忠告。再健全的法律制度,能够严格执行才是保证,才有威严化。“没有规矩,不成方圆”,国家有关部门制定的法律制度规定,应当考虑更加贴近实际,才有人性化。充分利用群众力量,在参与监督力量的同时又有对法律规范的遵从。当然在这个过程中,也应当加强对国家相关法律规范的宣传教育,提高群众知晓度。

  相信结合着自省、法规,必定能将我们中国人的“哄抢病”根除。

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