“微信抢红包”防翘课 不靠谱

　　微信抢红包很多人喜欢玩，老师因为上课给学生发微信红包，是个稀罕事。这个很好玩的事情发生在扬州工业职业技术学院经济管理学院。发微信红包的老师是学院实训中心主任焦世奇。因为焦老师的“新招”，他的课学生没有一个逃课，课堂气氛活跃。而且，他的班级，师生关系特别好，他担任班主任的班级，很多学生叫他“老大”。（10月26日《扬子晚报》）

　　高校学生翘课现象相当普遍，确实令老师们头痛。为了防止学生翘课，老师们想出了各种雷人的点名方法，如“照相点名”、“手机蓝牙点名”、“手机短信点名”、“电脑程序抽查点名”等，有的发明了身份证式的考勤牌，还有的干脆刷指纹。“点名神器”层出不穷，但都是“浮云”。

　　扬州工业职业技术学院经济管理学院实训中心主任焦世奇老师用“微信抢红包”的方法防翘课，笔者认为，也不靠谱。因为红包只能“红”极一时、诱导一阵。若碰上“不差钱”的学生，你更拿他没辙。也有网友对“微信抢红包”提出质疑，学生上课到底为了什么？如果只是为抢红包而来，这样的课堂又会有什么收获？学生会不会由此变得功利？大学生作为成年人，喜欢哪些老师上课，喜欢什么样的课都有自己的独立认识，上课绝不是冲着几毛钱、几元钱的微信红包而来，翘课也绝非是鼓励和惩罚能挡得住的。

　　要防止学生翘课，关键是老师要提升课堂魅力，激发学生学习兴趣。具有高雅艺术的课，学生听起来是一种美的享受，不需点名，大家都会按时到堂，认真听课，甚至还能吸引外专业的人来旁听。如果课讲得枯燥无味，让听者哈欠连天，学生们无论如何也留不下来。记得我们上大学那会儿，哪位老师的课讲得精彩，我们会提前去教室占前面的位置，生怕落在后面听不到。反之，老师十几年的讲义没有变更，上课照本宣读，放放PPT，这怎能激起学生兴趣、“留住”学生？

　　总之，大学生翘课，老师采取适当的防范措施是必要的，但关键是要提高管理质量，提升课堂魅力。如果靠“惩罚”或“奖励”来防翘课，都是枉然。