一人违纪全班“连坐”不妥

　　12月8日晚10时许，有网友在微博爆料称：咸阳市民盟中学历史老师体罚学生，让同学把椅子举到头上听课。9日上午，华商报记者了解到，举凳子蹲在地上的是咸阳民盟中学高一年级某班学生。据该班同学小陈介绍，8日下午上历史课，老师在发周末考试的答题卡时有学生吹口哨，“老师问是谁吹的，第一声好像没人承认，第二声承认了老师没听见，老师就说全部把板凳顶在头上蹲下。”（12月11日《华商报》）

　　学生在课堂上吹口哨不尊重老师，应该批评教育，但老师对全班学生采取“连坐式”的处罚手段是不合适的，处理方式欠妥。

　　伤害了多数学生的尊严。某个学生吹口哨，罚全班，让那些没违纪的学生怎么想?违纪罚，不违纪也罚，这伤害了大多数学生的尊严，打击了他们学习的积极性。这种惩罚不仅不能起到“震慑”作用，反而会有负面影响。

　　伤害了同学之间纯洁的友情。试想，某个同学违纪，老师罚全班同学，那么没违纪的同学不怨恨这个违纪的同学?再说，这位违纪的同学考虑到连累了别人，可能会自己把自己孤立起来。这样不仅没有让学生学会团结，有一种集体荣誉感，反而伤害了同学之间纯洁的友情，破坏了班级团结。

　　再说，“连坐式”惩罚是教师无能的一种表现。教师只所以采用“连坐式”惩罚，或是教师找不出这位违纪学生，或是教师不愿也不敢惩罚这位违纪学生，这是一种无能的表现。“连坐式”惩罚在各个学校不同程度地出现，如孩子上课爱讲话“罚”全班家长陪读，一人未完成作业罚全体组员抄课文，一人损坏公物要求全班同学赔偿等。这种“连坐式”惩罚，只会激起学生的“公愤”，伤害师生感情，失去教师威望。

　　学生违纪是正常的，作为一个老师，应该用更好的方法去解决学生出现的一些问题，而不是用这种原始的处罚方法。这样的做法学生是不会信服的，处罚的意义也不大。要改变一个学生，应该从思想上改变，分析学生违纪的原因，并帮助其改正，鼓励其上进。当然，给违纪学生一点适当的惩罚是必要的，但要注意方式方法，把握好“度”。