尊重“奉献者” 保障基本需求

　　“春蚕吐丝，用生命奉献爱心；蜡炬成灰，以身躯照亮他人。”在全世界，在你我他的身边，总会有那么一些以凡人的善举践行着当好园丁、甘做蜡炬的无私精神的人，他们谱写了一曲教师爱岗敬业的动人之歌，以“奉献者”那高洁而无私的灵魂浸润着我们的心灵，让人温暖且踏实。

　　中国青年报12月22日报道，湖北黄冈一初中老师徐美容面对飞驰而来的摩托车，推开同行两名学生使其脱险，自身却未能躲过而被撞飞，导致其脑部右侧枕骨骨折、枕部硬膜下血肿、顶枕部头皮下血肿，重伤昏迷。

　　陕西日报12月22日报道，咸阳市道北中学有一位名叫呼秀珍“集师情母爱于一身”“融教书育人于一体”的女教师，她从1965年参加工作至今，忠诚党的教育事业50年如一日，50年不移情，50年不易志，入选“2015年感动陕西人物”。

　　中国政协网2013年9月报道，“利毛措自上世纪80年代初在青海省湟中县群加乡中心小学任教以来，除了给孩子们上课之外，还要张罗着给孩子们做饭，既当老师又当妈妈，30多年从未间断。”“三岔口小学老师许生学今年51岁，在山区从教33年。”

　　这样一些数不清的“奉献者”用坚持和守望，铸就了一个个感人至深的故事，他们热爱学生、关爱他人，走着一条育人之路、奉献之路。每当看到此类新闻报道，笔者都会提醒自己，这是一些值得铭记于生命中的美好。同时，也忍不住想起高中时代的乡村教师杨老师，那个“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，扎根在最贫瘠也是最需要教育的基层”的伟大奉献者。那时候出身于农村的自己，似乎接受教育成为走出大山的唯一途径，至今仍然感激他像烛光一般，照亮我前行的道路。或许乡村教师并不起眼，教学水平亦与城市同行有着差距，但他们的坚守，本身就有着巨大的现实意义。因为他们的存在，乡村的孩子们就有获取知识的途径，就有走出贫穷乡村的可能。乡村教师看似只是一份普通职业，却在无声地改造着社会。

　　乡村教师是一个默默奉献的群体，他们长年奋斗在农村基层教育一线。尽管只有微薄的薪酬，但面对淳朴、渴求知识的乡村孩子，很多乡村教师一干就是几十年，无怨无悔。然而，我们不能只把乡村教师当作“奉献者”来赞美，更需要重视他们的基本需求，了解他们渴望体面生活、也需养家糊口的现实处境，以及希望提升自我认同感的精神需求。

　　而在今年6月份，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，明确提出统一城乡教师职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，建立乡村教师荣誉制度。按照《计划》的安排，中国330万乡村教师的待遇有望大幅提高。这是国家保障乡村教师基本需求的重要举措，是社会普遍聚焦乡村教师和乡村教育的体现。到目前，教育部亦已出台多个关于提高乡村教师待遇的文件，在此背景下，各地也纷纷根据本辖区具体情况制定了计划，关键就看如何执行与落实到位。

　　如此一来，也让这些“奉献者”在无私付出的同时，受尊重、有回报、得发展，让他们有意愿、有信心，也有能力撑起乡村教育的一片蓝天。