大学另类“考试”值得提倡

　　岁末年初,郑州一所高校允许学生考试带“小抄”的消息引发网络热议,其中不少学生羡慕的同时表示难以相信有这等好事。

　　有学生告诉记者,可以带进考场的A4复习纸是学校统一发的,要求手写,并且只能在正面写字,不能写背面,同时注明班级、姓名、学号、课程等信息,考试结束同考卷一起收回。校方接受采访时表示,允许理工科学生带复习纸,旨在锻炼学生概括、归纳等自主学习能力,意欲变堵为疏,让考试作弊变为无弊可做。请谈谈你的看法，期待来稿。早在2011年1月23日湖北日报报道，自拟一份《中国文化概论考试试卷》，这是武汉大学文学院李建中教授在一周前的《中国文化概论》课程期末考试中，给2010级对外汉语专业56名学生出的一道题。昨日，刚刚批阅完试卷的李建中教授欣喜地说：“相当一部分学生的答卷非常漂亮！”。

　　这道试题要求学生拟一套完整试卷，包括5个名词解释、4道简答题和2道论述题，须覆盖《中国文化概论》教材一至七章以及导论和结语的内容。只拟考题，不作回答，而分值为50分。另一道论述题“试述××人格及其现代启示”，分值也是50分。考场无人监考，可以自带书本资料。如今，郑州一所高校允许学生考试带“小抄”的消息引发网络热议，其中不少学生羡慕的同时表示难以相信有这等好事。有学生告诉记者,可以带进考场的A4复习纸是学校统一发的,要求手写,并且只能在正面写字,不能写背面,同时注明班级、姓名、学号、课程等信息,考试结束同考卷一起收回。校方接受采访时表示，允许理工科学生带复习纸,旨在锻炼学生概括、归纳等自主学习能力，意欲变堵为疏，让考试作弊变为无弊可做。

　　例如，1月1日元旦假期中的郑州铁路职业技术学院显得格外空旷，一些尚未离校的学生也以不同的方式放松玩乐。提及刚刚过去的“作弊”考试，他们仍显得颇为兴奋。“我感觉这并不像‘小抄’,对于自己应该掌握但不太熟悉的重点，比如一些要求准确表达的名词等，可以写到纸上，但前提是得结合自己的理解”。运输管理系学生贾先刚说，这种方式挺好，可以促进大家有的放矢地去学习。“这种考试是对老师平常讲知识的一种汇总，一种提纲，也是一种考验。开卷考试的话，那就是漫无目的地去翻书，两者截然不同”。学生刘可心认为，感觉这不叫“小抄”,应该叫复习纸。为了充分利用纸张面积，写小字，大家也是下了一番功夫的。尽管有种种限制，这一福利，还是引得外校的学生朋友十分羡慕，有人甚至觉得难以置信。

　　笔者认为，学校推出这项“另类”考试制度实际上就是一种有目的有计划的“开卷考试”。可以让学生积极主动地进行学习，有目的地进行有关知识的复习，使学生在考试过程中变得更加轻松愉快，有利于减轻学生的学习负担，激发学生的学习兴趣，大学的这种另类“考试”，完全符合“素质教育”的一些要求，何乐而不为？考试内容虽然没有改变，但由于另类“考试”使学生学习的积极性空前高涨，同时也引起了外校学生的羡慕，而且这种考试方法可以让学生们既“乐学”也“乐考”；使学生们变“要我学”为“我要学”，所以，笔者建议，大学的这些另类“考试”值得推广。