家长怎么做才能避免孩子离家出走？

　　2月21日，湖南省长沙县中南小学12岁男生刘客因忘了到学校报到，怕被父母责骂，离家出走两天后被找回。无独有偶，在星沙中学读初一的13岁女生戴丹婷，报到时寒假作业没做完，随后萌生逃学念头，在2月22日离家出走至今未归。（据《星沙时报》2月23、24日报道）

　　笔者认为，离家出走的孩子主要是想逃避家庭父母的管教。在现实生活中，孩子离家出走的原因是多方面的：一是父母严厉，要求高。整天唠叨，三句话不离学习，使孩子产生厌烦心理，想离父母远些。

　　二是家庭关系不良：父母不和，经常吵架，孩子夹在中间不知所措，有时还会成为出气筒；家庭复杂的结构，人与人之间的关系不能平衡好；父母对孩子忽视，管教方式简单、粗暴；父母自身人格偏差如：酗酒、赌博等造成亲子关系异常。

　　三是现实生活中的突发事件，孩子突然遇到应激性的事情，如：孩子认为自己闯了大祸，不敢承担责任而采取逃避的方法。

　　四是为了证明自己，有些孩子伴随生理上的成熟想独立，想证明自己的能力，或寻求刺激和冒险，由于心理上没有长大成熟，经常冲动而又缺乏社会经验，易受不良文化和坏人的引诱而离家出走。

　　五是对付家长的手段。有时孩子提出的要求，父母不同意，便以离家出走相要挟。由此可知，虽然孩子出走的原因各不相同，但有一点是共同的，那就是他们全都面临着巨大的压力而不知道该如何去摆脱。孩子离家出走更多的原因在于父母错误的管教方式。有的是为了逃避惩罚的心理：由于青少年自尊心很强，最怕在同学面前丢面子。所以，有的学生一旦在校犯了错误，生怕家长知道，所以能隐则隐，能瞒就瞒。当家长知道真相时，学生的精神压力超出心理承受能力，为逃避“惩罚”，便会产生离家出走的行为。

　　有的是因为有家不想回的逆反心理：由于父母过分追求分数成绩时忽视了学生的心理、人格等情感教育，缺乏与子女的情感沟通和交流。开口分数闭口成绩，别无话题。使父母与子女之间情感疏远，家庭失去亲和力和向心力。这类家庭中的孩子均会产生厌家逆反心理，从心里渴望逃避家庭监管，以外出离家的方式来寻求解脱。还有的是为了达到威胁家长的心理：由于有的学生某些要求得不到满足，或者对家长强迫学习过紧而产生反感，为了恐吓或威胁家长而出走。

　　什么样的孩子容易离家出走？一是性格内向、不爱交际、自尊心强、学习有压力、成绩不理想，并且经常发生忧郁的；二是成绩明显落后、不爱学习、对金钱有浓厚兴趣的；三是不守纪律、非常任性、对学校和家庭缺少感情的；四是已有经常逃学行为的；五是沾有赌博、迷恋游戏机、有吸烟不良行为的；六是有独立性倾向、寻求自由、追求冒险的。所以，孩子离家出走，多数产生了心理问题。这是因为12岁到14岁的孩子一般是初中生，而初中生正处在青春叛逆期，自我意识很强，但内心很幼稚，心理和生理的不匹配，使他们易出现情绪激动、抵触外界说教等现象。

　　有些父母因自身学识、认知等方面的原因，在教育孩子时都是“经验主义”，容易忽视孩子心理上的变化。尤其是一些离异、单亲、寄养在亲戚家、孩子跟祖父辈生活的家庭，孩子到了青春期之后，很容易出现心理上的变化。这时候家长不知晓，就会将矛头指向孩子，抱怨孩子越大越不听话。一些孩子面临不愉快的事情时，不知道如何解决，只能一走了之。家长怎么做才能避免孩子离家出走？

　　一是父母要做孩子的知心朋友。如今还有不少家长的潜意识里，仍然受父母子女、尊卑有别的思想影响，认为和子女交朋友没老没少，不成体统。孩子思维活跃，有许多话想向人倾诉。如果放下家长架子，和子女平等相处，彼此能推心置腹地进行交谈，子女就会将你视为知己，无话不谈，孩子的烦恼就可在交谈中得到缓解和消除，也就不会离家出走了。

　　二是为孩子寻找有益的同龄朋友。家长虽然可以做孩子的朋友，但孩子更希望找到与自己同龄的朋友。因为他们更愿意将自己的烦恼告诉给同龄朋友。所以，家长应该鼓励孩子多交有益的同龄朋友。

　　三是给孩子倾诉的机会。当孩子遇到挫折与困难的时候，家长应主动与孩子交流，要鼓励孩子。如果孩子犯错之后就打骂、讽刺挖苦，以后孩子就不敢对家长说心里话了。这样做只能使孩子自卑心加重，丧失自信心，内心的忧伤无处诉说，对生活产生悲观情绪，逃避现实，最终导致离家出走。

　　四是家长要注意观察孩子的心理。孩子在出走之前一般情况下总会有一些蛛丝马迹的。比如，有的孩子突然变得魂不守舍，经常走神儿，两眼发直，好像在想什么事儿；有的孩子则吞吞吐吐，做事情犹豫不决；也有的孩子一反常态，变得格外殷勤，大呼小叫，这些都可能是孩子准备出走的先兆，家长往往不注意这些，不能及时发现这些预兆，就可能被孩子的突然出走搞得措手不及。

　　五是为孩子制定合理目标。俗话说：“天生我材必有用”。其实，每个孩子都渴望成功，每个孩子都有自己成功的潜能，只是方法不对，方向不明，孤立无援，才屡屡受挫。我们要善于发现孩子的天赋，看到他们的长处，肯定他们的闪光点，不断地引导、激励他们，让孩子能够在不断获得成功体验的过程中，追求新的更高目标。这样，孩子对未来理想的追求，就会始终充满信心和激情，促使自己不断上进了。

　　六是家长无论工作多忙也要关注孩子的学习、生活，平时要注意对子女的教育，教孩子记牢家长电话号码，遇有特殊情况学会求助，学会报警。离家出走的孩子回家后，短时间内会出现不愿搭理大人等情绪，这是正常的。这时家长与孩子交流首先要注意不要指责孩子，更不要打孩子；其次，要学会表达自己的感受，而不是发泄自己的情绪。比如可以说：“你这两天没有回来，爸爸妈妈又联系不上你，很担心。”千万不要说：“你想走就走，不知道全家人都在找你吗？你想过我们的感受吗？”等话语。还要关心一下孩子的身体感受，可以问孩子：“你冷不冷啊？饿了没有？想吃点什么？”千万不要追问孩子：“你这几天到底跟谁在一起？干了些什么？”

　　总之，青少年离家出走者具有一系列共同的特点：在年龄上，离家出走向低龄化发展，其中14岁是青少年离家出走的高峰年龄；在性格上，离家出走的青少年中，男生多于女生，其中大多性格孤僻，容易冲动；在学籍上，离家出走者中，以小学高年级和中学低年级的学生偏多；在居住上，居住农村的离家出走者多于居住城镇的；在诱因上，导致中小学生离家出走的原因是由于他们正处于走向成熟的阶段，自我认识和判断能力较差，成人意识和独立意识却很强；在行为上，离家出走的青少年主要从事打零工、经商做生意、流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动。为此，笔者建议，如果你的孩子要离家出走，父母应该分析孩子出走的原因，打骂、威胁，孩子往往适得其反。孩子离家出走的原因虽然是多方面的，但最根本的原因还是与家庭教育不力有关，作为家长，在教育孩子的过程中，一定要吸取孩子离家出走的经验教训，批评孩子要适当，要以理服人，不要过分地打骂和威胁孩子，不要一味地责怪孩子，要多从自身找原因，并收起一时的气愤，从而在自己和孩子之间寻找到一条合适的沟通之道。因此，要避免孩子离家出走，一定要从家长自身做起，彻底改变家长在教育孩子中的亲子关系，使家庭成员和睦相处。