《意见》关注学生体质 志在运动习惯养成

　　近日，新华网新闻《教育部：确保学生每天锻炼一小时严禁挤占体育课》，就日前国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》）进行了详细解读。笔者观之，《意见》从增强学生体质出发，志在养成学生运动习惯。

　　首先，《意见》明确的提出了“严禁挤占体育课”这一规定。这也让各大高校再也没有权利来剥夺学生上户外体育课的权利，在规定面前，任何理由都不能削减体育课程的时间。更何况，《意见》中，更着力推广足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目及乒乓球、武术等优势项目的开展，充实和丰富学生的体育课程内容。这样，一方面可以培养学生运动的兴趣，另一方面也能保障其运动的权利。

　　其次，《意见》要求，保证学生每天一小时校园体育活动的时间。这就相当于给各大高校布置了政策性的“体育作业”，一天一小时校内体育活动时间，是学校必须为学生提供的，杜绝了某些高校虚设体育课程的情况发生，保障了学生每天的运动时间，有利于学生运动习惯的养成。当然，根据《意见》要求，学校还要注意教体结合，完善竞赛体质。通过校内体育竞技，进一步提高学生运动的积极性，还可以培养学生集体荣誉感。

　　最后，《意见》提出的“加强评价监测”的系列细则，是对高校教育测评的拓展。当学生的体育素质情况，也成为高招的综合素质评价重要内容，各大高校自然而然会对学生运动的状况引起重视，这也能从侧面督促高校加强对学生体育素质的管理规划，为学生加强运动，培养运动习惯提供一个良好的校园氛围。

　　总之，《意见》的出台，能真正意义上促进学生运动习惯的养成，进一步提升学生的体育素质水平，让学生最终做到德智体美劳的全面发展。