小学生品德教育不容忽略

　　现今部分农村地区小学生文明程度仍令人堪忧，不文明风气过盛，由此暴露出部分地区小学阶段品德教育的不足，与培养“四有”学生的教学宗旨相违背，品德教育将成为小学教育的短板。因此，小学生品德教育不容忽视。

　　笔者作为小学教师长期与众多小学生在一起，特别注意到了部分农村地区小学生普遍存在不文明行为，他们不讲文明道德，乱扔垃圾，随地吐痰，穿着随便，口吐粗言，遇到老师和长辈不打招呼，公共场合大声喧哗，故意破坏公共物件等事情普遍存在；部分学生甚至不知道什么是文明。据个人调查发现超过半数的小学生竟然不知道什么是文明，什么是小学生行为准则。是什么导致了这种现象的存在，是家庭品德教育的缺失；是社会风气的消极影响，更是学校品德教育的不足。

　　农村地区的小学生绝大部分属于留守儿童，直接导致了学生家庭教育的缺失。农村小学由于教师少，教学资源不足，加上考试制度的影响，学校不得不集中有限的教学资源放在升学时需要考试的科目上，而作为不考试的科目，作为所谓的"杂课"品德往往被忽略。在家里没有人告诉学生要讲文明，到了学校也没有老师教授品德课，甚至连小学生行为准则都没有教授。种种原因导致了部分学生不讲文明、不知文明的现象的发生。那如何提高小学生的文明素养？笔者认为，首先教育管理部门应注重对小学生品德科目的调研考查，引导各小学把应有的注意力放在品德教育上来；其次，各学校应开足品德教育课，上好品德教育课，多举办相关品德教育活动，让学生在亲身体验中领悟品德知识。各级政府部分也要举办相应的活动，传递正能量来适当地引导社会风气。小学品德教育不应成为教育的短板，只有整个社会一起关注，群策群力，小学生不文明行为的杜绝才能迎刃而解。