救救孩子，让其远离可怕“蓝鲸”游戏

6月21日，凤凰网资讯一则“少年玩蓝鲸游戏最后一刻报警欲卖器官换钱给父母”的消息让人觉得毛孔悚然，而“蓝鲸”游戏的危害也引起了广大网友的重视与关注。

首先，“蓝鲸”游戏极具危险性的。从新闻中求救的四川川南17岁少年的求助就可看出，一个游戏玩了十二天，居然最后一关是“自杀”，这怎么还能算作是在做游戏呢？谁家娃玩游戏不是为了休闲娱乐，而是冲着自杀去的？！而“蓝鲸”游戏目的，很明显，就是专门诱导参与者自杀，参与者成功自杀了，游戏才算通关了。

其次，“蓝鲸”游戏是变态的。正因“蓝鲸”游戏极具危险性，所以正常人如果知道最后通关的结果是自杀，根本是不会去玩。但这些少年不知道，而“蓝鲸”游戏创建人，俄罗斯心理学专业学生布迪金也从未标明游戏的危险性，就连游戏关卡都是以“温水煮青蛙”的方式进行洗脑，这些缺少关爱的少年甚至通过摧残身体的“蓝鲸”游戏关卡获得了诡异的快感。所以，其参与者会在游戏中慢慢变的不正常，最后被引导走向不归路。

最后，“蓝鲸”游戏是有后遗症的。其实，该游戏的后遗症与其危害性、变态特征都息息相关。因为游戏的目的就是诱导参与者自杀，而引导的过程又是经心理学专业人氏构建的各类自残关卡，而每一轮关卡都是一种心理暗示，会让参与者慢慢丧失自我精神世界的掌控，所以游戏参与者最后，如果不是自杀成功，那也会变得精神异常，甚至成为精神病。就像该新闻中所提及的，至今俄罗斯已有至少130名青少年被洗脑而自杀，四川也有52名青少年不同程度参与其中，最严重者已经被诊断患有精神疾病，正在接受治疗。

对此，笔者想说，救救孩子，让其远离可怕“蓝鲸”游戏，希望社会各界都能给孩子更多的关爱。

一方面，呼吁父母能回归家庭，多给孩子一些关爱。社会打拼虽然艰辛，但如果家长们都能多留一些时间，多与家中孩子交流，多关心孩子生活日常，就算生活艰辛一点，孩子们也是可以理解的。

另一方面，呼吁学校能回归教育本源，多关注孩子心理发展。社会竞争虽然大，学生成绩固然是竞争的大头，但是孩子健康心理与良好性格的塑造也很重要，这是最后他们能否扛住竞争压力的心理防线。学校方面，教书、育人要并重，校园心理师要主动走出心理咨询室，走进教室主动和学生分享心理知识，主动帮助学生调节心理状态。

最后，请求社会各界协助公安严厉打击“蓝鲸”死亡游戏，群众朋友发现一个举报一个，公安部门及时跟进举报内容，发现一处捣毁一处，及时挽救失足深陷的青少年，为青少年营造良好的成长环境。（黄路雯）