“砸手机”治标不治本

据报道，近日，河南某中学举行手机销毁大会，现场有几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸。学校工作人员说，他们也是没办法，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月10日中华网）

近年来，对于“中小学生该不该将手机带进校园”的话题争议不断。支持者认为，网络时代，手机能给人带来许多的便利，如学生可用手机上网查资料、获取各种信息等；反对者（尤其老师和家长）认为，手机功能太多，孩子会利用手机打游戏、聊天、听音乐等，既耽误学习又有损身心健康。

笔者认为，该学校的出发点是好的，但以简单粗暴的方式直接砸毁手机的行为是绝对不能被认可的。“砸手机”可能会震慑到一部分学生，而对于那些本身逆反心理较严重学生来说，只会激怒他们。严重点来说还涉及侵犯学生私人财物，是违法的。

学生玩手机会耽误学习，不假。如果因为这，就将手机视为“洪水猛兽”，在课堂上一经发现就将其砸烂、销毁，这种“因噎废食”的做法，治标不治本。

对学生手机的管理，各校有各校的做法。有“严禁手机进校园”的；有周一至周五由班主任收缴编号封存，周五下午还给学生的；有在教室前或教室后设立手机袋或手机收纳箱，上课时间，学生统一将手机关机放进去，下课后拿回使用的；也有只准使用老人机的……但上有政策下有对策，方法想尽，收效甚微。

老师“如何管理学生上课期间使用手机”确实是一个难题。笔者认为，正确的做法不是砸手机而是引导学生正确使用手机。

手机是一把“双刃剑”，既可帮助其走上人生的巅峰，也可将其推下万丈深渊。中小学生大多是未成年人，缺乏一定的是非判断能力，且自制能力差，若是放纵孩子玩手机，极易沾上游戏瘾，出现依赖手机的状况。因此，网络时代，学生使用手机可以，但一定要严加控制，正确引导。（黄启龙）