邵阳新闻在线讯（通讯员 刘剑平）城步人大常委会在教育实践活动中，认真贯彻落实“三严三实”要求，明确“四个不能”，划定“雷区”，架设“高压线”，确保活动不虚、不空、不偏，取得实效。

　　学习教育做到不“流于形式”。学习教育是教育实践活动的基础环节，县人大要求，不能把学习教育看做就是集中学习几篇文章，抄几页笔记，办一个学习园地就算完事；不能把集中封闭学习看做是解乏、放松、休息的机会；不能在集中封闭学习时看手机网络、看书看报、批阅文件、闭目养神、心不在焉。要“严”字当头，端正态度，形式多样，突出重点，强化学习，做到学习内容、时间、要求、成效“四落实”。要通过学习，切实做到入脑入心，让思想得到升华、心灵受到洗礼，达到补“钙”、充“电”、提“神”的效果，筑牢教育实践活动思想基础。

　　征求意见做到不“蜻蜓点水”。征求意见是教育实践活动的关键环节，县人大要求，不能把征求意见看做就是发放几张《征求意见表》，悬挂一个征求意见箱就算万事大吉；不能产生征求的意见越多、越对自己不利，问题找的越大、后期越不好整改等思想；在征求意见时，不能搞“体内循环”；征求的意见建议，不能以工作问题代替“四风”问题，以班子问题代替个人问题。要注重征求意见的“广度”和“深度”，通过互相谈心谈话、发放《征求意见表》、召开征求意见座谈会、入户走访等多种方式征求意见建议，征求的意见建议要聚焦“四风”、命中靶心、击中要害、找准病灶，要“画好像”、“画准像”。对征求到的意见建议要认真梳理汇总，建立台账，并进行综合分析研究，剥茧抽丝，深挖“四风”病根。

　　边学边改做到不“隔靴搔痒”。整改落实是教育实践活动的最终目标，县人大要求，整改落实不能“纸上谈兵”，只开药方不吃药，不见行动；不能雷声大、雨点小，走过场做样子“虚晃一枪”；不能拳打棉花，迟迟不见实质性动作；不能外紧内松、离题跑调、大病小治，把整改落实做成“夹生饭”。整改落实必须做到边学边改、边查边改、即知即改、立行立改，按照“有什么问题、就解决什么问题，什么问题突出、就先解决什么问题”的原则，吃药打针，排毒治病，刮骨疗伤，根除毒瘤，确保教育实践活动出成果、见实效，让群众满意。

　　开展活动做到不“以毒攻毒”。“形式主义”作为“四风”毒瘤之首，危害甚大，县人大要求，在开展教育实践活动中，不能用形式主义来反对形式主义，搞“以毒攻毒”；不能“决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上”，搞“花拳绣腿”；不能以会议落实会议，以文件落实文件，把开展活动看做就是完善资料，导致活动走形变味。要开门搞活动，坚持真学、真摆、真查、真改，做到“规定动作”不走样，“自选动作”有特色。