萧百佑的4个孩子3个被他“打”进北大，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，被网友们称为“狼爸”。

　　南师附中的朱妮、时羽剑分别成为2012年北大、清华的推荐生。他们的爸爸因为对孩子平等温和，被媒体称为“羊爸”。

　　“狼爸”的“三天一顿打，孩子进北大”的观点我不敢苟同。棍棒教育对于个别人来说，可能有作用，但北大、清华的学生绝不是棍棒打出来的。棍棒教育是一种落后的、摧残孩子身心的家庭暴力教育，让听话的孩子变得唯唯诺诺没有独立思想，使有自主意识的孩子感到压抑、痛苦，甚至产生敌对情绪。据报载，某小学四年级一名9岁男孩因偷拿了家中两百多元钱买玩具，被发现后，父亲要求他在家好好反省，结果他上吊自尽了。这一惨案说明，棍棒教育不是对每个孩子都生效。

　　相比之下，“羊爸”的教育方式温和得多。他们和孩子是平等的朋友关系（甚至“称兄道弟”）。他们为孩子营造出自由平等的家庭氛围，孩子们的学习靠的是主动和自觉。这种“温和”的教育方式，得到多数家长的认可。

　　其实，“狼爸”的棍棒教育也好，“羊爸”的“温和”教育也好，都不适合孩子。尽管孩子上了北大、清华，这还只是万里长征第一步，人生路漫漫，未来的发展才是最重要的。苏轼说得好，古今之成大事者，不惟有超世之才，亦惟有坚韧不拔之志。“狼爸”的责打，看起来是为了督促孩子成长，其实对孩子的内心造成了不同程度的伤害，他们敢怒不敢言，郁积于心，成为一生的阴影。“羊爸”的“温和”，看起来是给孩子平等、自由，其实是以爱的名义剥夺了孩子独立成长的空间，让孩子在家长设定的圈内活动，使孩子失去通过自我锻炼而掌握应有生存技能的机会。

　　愚以为，无论以何种方式教育孩子，都应当尊重孩子的人格与尊严，让孩子的身心健康成长。首先要寻找适合孩子的教育方式。任何孩子都是不可重复的个体，各有各的性格，别人的教育方式不见得适合自己的孩子，因此家长必须要因材施教，寻找适合自己孩子的教育方式，切不可将别人的教育方式简单复制。其次要注意适度。在“打”孩子的时候要记住，“打”只是手段，重要的是沟通和教育；在“爱”孩子的时候要想到，让孩子适当经历一些挫折，也是其成长中的一笔财富。“严”和“爱”，家长要把握好“度”，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”，就像《西游记》中唐僧管教孙悟空，既要给其自由，又要有“紧箍咒”约束。

　　总之，好孩子不是“打”出来的，也不是“哄”出来的，而是“育”出来的。正如园丁育树苗，既要悉心呵护又要精心修剪，幼苗才能长成参天大树。