杭州学军小学开设了一门校本课程《生活技能课》。一年级学生期末考试，不考语文和数学，只考“扫地”。（1月5日《钱江晚报》）

　　小学一年级期末不考语文数学，只考“扫地”，是杭州学军小学的一项改革。这项改革合乎“民意”，大多数家长接受这样的期末考试方式，也希望孩子做一点家务。这项改革顺应“时势”，因为现在大多数孩子是独生子，在家里养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，自理能力差。有媒体报道，某大学一位即将毕业的高材生，因成绩出类拔萃，学校将选送其去美国某名牌大学深造，却被他一口回绝。理由是，他不会洗衣服，不会买东西，不会做饭，不懂得与别人交往等。大学四年，他的衣服都是妈妈定期到学校拿回去洗。由此可知，培养孩子的生活自理能力，迫在眉睫。

　　如何培养孩子的生活自理能力？

　　杭州学军小学的做法值得借鉴。他们从2009年开始，专门开设了一门校本课程《生活技能课》，每个年龄段的学生需要学什么，课程里都有安排。比如一年级第一个学期，学生得学会8个项目，有文明列队、系红领巾、整理书包、学削铅笔、清扫地面等。每个项目又有具体要求，比如清扫地面，要学会使用扫帚打扫，会清扫角落垃圾；会将垃圾扫入畚箕，并倾倒到垃圾桶；及时倾倒垃圾，看到纸屑主动捡起。期末进行检测。

　　美国的经验值得借鉴。在网络上曾经流传着一份美国孩子的家务清单：9个月至2岁，自己扔尿布；2至3岁，扔垃圾，整理玩具；3至4岁，自己刷牙，浇花，喂宠物；4至5岁，铺床，摆餐具；5至6岁，擦桌子，收拾房间；6至7岁，洗碗盘，独立打扫房间；7至12岁，做简单的饭，清理卫生间，使用洗衣机；13岁以上，换灯泡，擦玻璃，清理冰箱、炉台和烤箱，做饭，修理草坪，等等。

　　生活技能这门课开得好，对一个孩子来说，到学校不仅仅是学习文化课，生活自理能力的培养也很重要。如果孩子连最基本的一些生活技能都掌握不了，长大后又何以自立于社会？