一次，一位学生对我说：“每次我进步了，就希望妈妈表扬我，可我从来得不到这份表扬。”那真诚的、带着渴望的目光让我难以释怀。我对她说，你可以把你的想法跟妈妈说说，另外，你要学会自己表扬自己。这位学生用力地点点头。

　　有多少孩子盼望着家长的表扬和鼓励，对孩子来说，给他们表扬和鼓励就无异于给小树在成长中以阳光和雨露。

　　可是，有较多的家长认识不到表扬和鼓励的重要。他们以为无微不至的去关心孩子的生活，营养上充足齐全，学习上认真辅导就够了，就是吝啬表扬和鼓励。有位母亲就这样说：“孩子是有了进步，但离我们对他的要求还相差一大截，怎好去表扬呢？”

　　假如表扬和批评的尺度是以最终目标是否达到为准的话，那的确有许多孩子无缘接受表扬。那些得不到表扬甚至在责备声中成长的孩子，由于缺少愉快体验、缺少良性刺激，不仅学习的积极性难以调动，而且由于感受不到父母亲切的爱抚，无论物质上得到多少，他们都会觉得缺少温暖，极易形成孤僻、过分内向、缺乏自信、不信任他人的个性，甚至影响孩子一生的成长。

　　有位爸爸在餐桌上总是责备自己的孩子，这也不是那也不是。我见这孩子放在桌子边上的一本上学期的书整整齐齐干干净净的，就表扬他爱护书。可孩子说，爸爸讲不是书爱护得好，是懒没去看书，书才不破不旧的。这种把孩子的优点都往缺点上扯，每天三餐和着批评一起吃的做法，能让孩子心情愉悦，平静学习吗？

　　其实，我们若能多角度的观察孩子，哪个孩子身上找不出优点和闪光的地方呢？只要是优点就该表扬，是进步就该鼓励，这样就会让孩子因受到表扬而增强自信，调动学习的积极性，也能够融洽与父母的关系，感受生活的温暖，形成孩子开朗而又健全的个性，更有利于孩子的成长。