每年秋季学期，各大高校陆续启动奖助学金评定工作。除了专业成绩作为核心参考依据外，综合测评也成为左右奖学金归属甚至保研资格的关键因素。综测制度设立的初衷，本是激励学生全面发展、提升综合素质。然而现实中，“水赛”“水刊”“水专利”大行其道，逐渐异化为部分学生快速提升综测分数与排名的“捷径”，这不仅背离了制度设计的初衷，更在无形中侵蚀着高校的育人生态。

        在某社交平台上搜索“加综测”相关帖子，各类“速成指南”“经验帖”层出不穷：微信扫码答题，十分钟两张证书；综测加分，“水刊”就够了；更有明码标价“799元搞定专利，助你综测无忧”……部分学生面对综测评价体系时的焦虑与投机心态，在这些“攻略”里可见一斑。

        去年10月，《法治日报》曾曝光“山寨竞赛”乱象，60元就能换来一张“国际竞赛”获奖证书。有学生坦言，在学业成绩差距不大的情况下，综测成为拉开差距的关键。“别人都在刷，你不刷就落后了”的想法让不少学生陷入“被内卷”的困境，疲于奔命于各类竞赛活动。

        综测制度本为激励学生全面发展，反而催生“山寨成果”泛滥。其背后反映出当前高校评价机制在一定程度上存在功利化倾向。部分机构利用学生追求加分的心理，以低门槛、高获奖率为噱头，组织含金量低、运作松散的竞赛，甚至直接售卖证书、专利，形成一条灰色产业链。

        此类行为不仅损害公平竞争环境，助长浮躁学风，更模糊了大学生的价值认知，导致部分学生本末倒置、急功近利。我们不得不反思：高校在奖助学金评定中是否做到严格审核？对于学术不端行为是否严惩不贷？除了竞赛、论文、专利等可量化成果外，能否探索更科学、更全面的综合素质评价体系？

        大学之大，在明明德，在求真育人。高等教育的意义远不止于奖学金与排名，更在于启迪心智、塑造人格。唯有拒绝“山寨成果”，引导学生找准定位、专心学业、踏实积累，才能真正回归育人本源。