10月24日，在湖南省第六届中学生运动会跆拳道比赛中，市四中学子斩获2枚金牌、2枚银牌和1枚铜牌，创下该校参赛历史上最佳战绩。这一优异成绩的背后，是该校坚守“日新、厚德、笃学、尚美”的办学理念，持续深耕体艺特色教育、推进体教深度融合的不懈探索，为新时代基础教育高质量发展提供了生动实践。

        构建体教融合培养体系

        作为湖南省传统体育项目学校，市四中立足学生成长核心需求，以跆拳道为特色项目，构建起科学完善的体教融合培养体系。紧扣体育高考改革方向，该校在初、高中阶段同步组建田径、跆拳道、乒乓球、篮球等专项训练队，有针对性地强化必考内容训练，帮助每位学生找到适合自身特长的发展方向。

        “一年365天，训练天数不少于330天”，这是该校田径队雷打不动的常态。学生每日利用课后时间进行2小时集中训练，不少学生还主动加入晨训；周末和节假日更是提升体能、打磨技战术的黄金时段。备战省运会期间，跆拳道队队员每日承受三个半小时的高强度训练，同时严格管控饮食、精准控制体重，以超常毅力全力冲刺。该校管理层全程靠前指挥，从赛前筹备、临场保障，到营养补给、宿舍安排、心理疏导，构建起全方位、无死角的支持体系，让运动员心无旁骛地投入比赛。

        针对体育生文化学习与专业训练的平衡难题，该校创新实施“文化+专业”双轮驱动培养模式。体育生分散编入普通班级，同步参与文化课学习，确保教学进度无缝衔接；暑假期间，各体育集训队开设免费文化补习班，组织学生集中进行单词背诵、知识点梳理，形成“下午补文化、傍晚练专业”的科学安排。该校还建立“教练员+班主任+学科教师”协同育人专班，每月通过月考精准分析学情，为每位学生量身定制个性化辅导方案，每周开展专项答疑，同时严格落实手机管理，通过家校联动营造专注高效的学习训练氛围。近年来，该校体育生专业通过率持续保持高位，以扎实成绩诠释了体教融合的育人成效。

        培育艺术素养，拓宽成才路径

        在特色教育的多元布局中，美术教育成为市四中育人体系的又一重要支撑。该校紧扣学生艺考升学目标，组建专业过硬的美术教学团队，目前已有18名美术生纳入系统化培养体系。

        “专业与文化‘双过线’是美术生升学的关键。我们既要抓牢专业技能硬实力，也要守住文化成绩生命线。”这是美术教师团队始终坚守的育人准则。尽管教学任务繁重，该校仍积极为美术生搭建多元成长平台：暑假组织学生走进自然进行户外素描创作，赴长沙参观李自健美术馆、谢子龙影像馆等艺术场馆，在沉浸式审美体验中拓宽视野、激发灵感；日常通过主题团建、作品分享会等活动帮助学生舒缓压力，实现专业学习与身心成长张弛有度。

        耕耘终见硕果。在今年高考中，该校10名美术生全部专业过线，其中7人考入二本院校，3人凭借优异综合成绩，分别被石家庄铁道大学、华东交通大学、景德镇陶瓷大学等高校录取，交出了一份亮眼的育人答卷。

        未来，该校将紧跟联考改革趋势，在稳步提升升学率的基础上，进一步丰富教学内容、创新培养模式，着力增强学生的美学素养与文化内涵，让艺术之花在校园绚烂绽放。

        全域融合，构建五育并举新格局

        市四中以体艺特色教育为抓手，始终秉持“面向全体、全面发展”的初心，以全域融合之势构建五育并举的育人新格局。

        该校严格落实国家体育课程要求，足额保障体育课时，让每一位学生在运动中强健体魄、享受乐趣。体育教学以激发学生锻炼兴趣、掌握一项终身受益的运动技能为目标，体育教师精心上好每一堂课。大课间推出的校园特色啦啦操，已成为校园一道流动的风景线。该校每年常态化举办体育节、迎新篮球赛、拔河比赛、跳绳大赛等多样化活动，让运动氛围浸润校园每个角落，形成“人人爱运动、个个善拼搏”的生动局面。

        体艺融合不仅体现在专项培养上，更渗透在全域育人的方方面面。作为“邵阳市教科院初中课程与教学研究基地”，该校紧跟教改步伐，积极适应教育新政，定期邀请专家开展专题讲座，着力培养学生的辩证思维能力。还成功申报省级重点课题，将甲胄等中华优秀传统文化有机融入思政教育、体育教学与文化教育，引导学生在成长过程中厚植家国情怀、涵养优良品格。

        “教育的本质，是让每一个生命都能找到自己的闪光点，绽放独特价值。”该校书记罗泽富表示，“我们推进体教融合，就是要为学生搭建多元成长的舞台，让热爱运动的孩子在赛场挥洒汗水，让钟情艺术的孩子用画笔描绘梦想，让每一个孩子在全面发展中收获自信与成长。未来，学校将继续坚守‘面向全体、全面发展’的初心，深化五育并举，让体艺之美浸润整个校园。”