德之存 行之远

一踏进校园，便可以看见学生经常出入的图书室，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在司门前中学，还有美丽的花园，争奇斗艳，把浓郁的富有无限的生命力的精髓撒向大地。

当然还少不了学生学习的实验楼，信息楼，音乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！

下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生；在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气；在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

孙发利同志1998年9月参加工作，走上领导岗位之前一直担任毕业班班主任工作，2007担任学校管理工作，2010年任学校校长。自他担任校长以来，一直把学校德育工作放在首位，从不同角度确保学校各项工作的正常开展。他为了加强学校德育工作，具体做好了以下工作：

强化校园文化建设

投入巨资搞好校园文化建设，优化育人环境。.

发挥校园观念文化的导向功能，近年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。.

发挥校园组织文化的教育功能，近年来，他一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径等社团组织有十余个，学生参与率达40%左右，每年举办一次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。学校参加全县中学生辩论赛两次都勇夺第一名，多名获县最佳辩手，校舞蹈队参加县文艺汇演获一等奖。

加强学生习惯培养

自担任校长以来，把学生的养成放在第一位，只有好习惯才有好行为。他确定了科学的学校德育工作计划，根据《中学生德育大纲》、《中学生日常行为规范》制定了德育系列化方案，方案分年级、分主题、分周次、分主题班会、分主题板报进行素质教育，细化分解了思想道德内容，班主任可操作性强，使学生的日常行为有章可循，收到了良好的效果。

一方面，每学期坚持开展文明班级评选活动，进行文明班级授牌，各班从争做文明班级开始，逐步提升先进班级和模范班级，依照制定的评比细则对班级文明礼仪、安全、学习、纪律、出勤、三操一活动、卫生等常规管理进行全程监控；另一方面，对住校生实行文明寝室评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、文明行为进行规范化管理，这样激发了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力。

这些年来，他认真贯彻实施马局长的“八个一”养成教育，即让学生掌握一套科学的学习方法，养成一个良好的阅读习惯，讲一口标准流利的普通话，写一手工整规范的汉字，养成一个良好的劳动习惯，养成一个良好的社会实践习惯，写一封感恩信，参加一个班级兴趣小组或学校社团。

把学生“日常行为规范量化”与“学生综合素质评价”相结合，日常行为规范量化的内容细化到身边的小事，如仪表端庄、懂文明有礼貌、讲究卫生不乱扔杂物、团结同学不起绰号等与综合素质评价中的五个维度结合起来，先自评，后小组评，班级评，每月进行一次评价，学期总评，与期终优秀学生评选挂钩，不断提高了学生思想道德水平，促使学生养成了良好的行为习惯。

注重学生道德教育

他利用每周一升旗仪式这项活动，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行爱国主义思想教育；每天中午团支部进行校园广播，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育；充分利用每周的团队活动课、班会课进行“八个一”多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结。

他十分注意学生的自主管理，让学生身心轻松愉悦，出主意、想办法，自己管理班级，出现了班班争文明的良性循环。人人为集体，事事想集体，以班级共性的发展来规范和约束学生个性的进步，以学生个性的进步来推动班级共性的发展，这样一来，学生管理水平提高了，班级中充满了和谐。

他还用多彩的活动来丰富学生的发展。积极利用各类活动，对学生进行思想、情感、心理等各方面的教育，逐步实现“润物细无声”育人效果。清明节带领新团员为欧阳秋曝烈士扫墓、新生进校一周后参观爱国主义思想家魏源故居、重阳节组织优秀学生去敬老院为孤寡老人送温暖等具有教育意义的活动。

关爱身边失足少年

孙校长深深的意识到，青少年是祖国的未来，民族的希望，预防青少年学生违法犯罪是构建社会主义和谐的一项基础工作，关系到社会稳定，关系到千家万户的幸福和安康。为积极探索预防青少年违法犯罪的新途径、新措施，有效遏制和减少青少年违法犯罪，孙校长不知查阅了多少资料，不知思索了多少夜晚。

孙校长利用校园之声广播、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传；邀请法制校长陈所长定期来校举办法制教育专题，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育；积极开展“五心”教育（忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，关心献给他人，信心留给自己）和理想信念教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和崇高的理想信念；重视和做好心理健康教育，成立心理咨询室，开展“悄悄话周日记”等活动，给学生创造一个倾诉情感的场所，给老师提供一个了解学生心灵的渠道，搭建师生情感交流的桥梁，对问题学生跟踪调查引导，提高心理素质，矫正行为习惯，培育良好品德。

今年上期231班学生阳颖，天资聪颖，在七、八年纪时成绩较好，由于到了青春叛逆期，在九年级学习期间，思想出现严重的波动，厌学、打架、上网甚至谈恋爱等，还同社会青年一起鬼混、抽烟、喝酒，严重违反校规校纪，成绩呈直线般下滑，孙校长就主动找他促膝谈心，一次，两次，反复多次，终于真诚所至，金石为开。

有一次，阳颖和一同学打架，把那同学打伤了，孙校长了解情况后把他叫到办公室，对他说：“阳颖啊，难道你真的不想读书吗？”“想”阳颖答，“那好，这二百多块钱的医疗费，老师替你出了，只要你能改，以后有钱再还，确实困难就算了，浪子回头金不换啊！”阳颖感激涕零，发誓道：“我以后一定好好读书，再也不违纪，否则对不起父母，更对不起您啊！”在初三下期后阶段，端正了学习态度，改邪归正，很快就又步入到学习的正轨上来了，顺利考上了隆回二中。

勇于学校改革创新

孙校长勇于探索，勇于创新。按照《县教育局创建国家卫生城市工作考核办法》，结合学校的实际情况，孙校长取消了集体打扫卫生的时间，实行包干制，行政领导包片，各楼由楼栋长负责，具体由班主任负责。各班实行卫生区域承包制。规定班主任、卫生委员、包干值日学生每天到校的第一件事就是到自己班卫生区域转一圈，发现问题及时解决，没解决的，值周教师进行监督检查。从而养成了随时打扫的好习惯，学校的卫生经常保持干净整洁。另外，教室卫生的打扫同样实行承包制，细化到就连墙壁都有专人负责。政教处组织全部卫生委员进行检查，被检查班卫生委员亲自找问题。这样一来，卫生死角彻底被清理，学生养成了爱校如家，讲究卫生，随脏随扫的好习惯，学生真正成为了学校的主人。每块墙都有责任人，每颗树都有认领者。

为激励班级团结协作，争做文明班级，为鼓励学生勤奋学习，争做校级之星，专门设计了一面宣传墙对上一周工作做出总结。内容包括班级之星、校级之星、上周表扬方面、不足改进之处、上周各班值周得分、文明班级以及需努力班级，还包括本周工作要点。班级之星的评定由班级民主推荐，团支部审核，政教处在此基础上，根据班级之星，确定校级之星。班级之星每周每班一名，校级之星每周每年级一名。然后进行公布，学期末进行评比奖励，大大激发了学生遵纪守法、努力学习的积极性，也促进了做得不足的班级改进力度。这一举动，树立了身边的榜样，对学校狠抓养成教育，强化常规管理起到了潜移默化的作用。

德育业绩硕果累累

孙发利同志从教过程中，做着平凡的工作但做出了喜人的成绩，是他肯吃苦，挑重担，有拼劲的结果。由于他的乐学、敬业和奉献，一个个成绩接踵而来，一项项荣誉扑面而来，2018年司门前镇中学被评为十佳敬老模范单位，2018年、2016年被评为县优秀共产党员，2015年被记三等功，2013年司门前镇中学团支部被评为县先进团支部，2013年被评为县优秀教研工作者，2011年考核为优秀，2010年考核为优秀，2009年考核为优秀，2006年被评为县优秀乡村教师。学校政教主任贺凯被评为县德育先进个人，政教副校长魏华钧被评为市德育先进个人。

学校的十五重点课题《开展三结合，提高育人水平》的研究，自己撰写的《农村“留守生”的现状调查与对策分析》，《浅谈当今网络环境下的初中生的德育工作》作为课题成果出版。辅导龙佳同学写的《老师，生活因你而美丽》在湖南教育网举办的“我与我的校长”征文大赛中获奖。撰写的《精雕细琢，功在其中》在全国中小学生思想道德建设（即第五届“小公民”道德建设实践创新）优秀成果评比中获国家级一等奖。《浅谈数学教学与信息技术的整合教学》在《教师报》举办的全国教育教学论文大赛中获国家级二等奖，《浅谈多媒体在化学教学中的作用》获全国“师圣杯”教育教学论文大赛二等奖，还有多余篇获得市县级奖。担任《初中学生良好学习习惯养成的实践研究》市级课题的主持人，获县一等奖。

在各种媒体上报道的校内外的新人新事达100余次，尤其是2018年12月11日，隆回县司门前镇兴隆居委会4位居民手拿着两面锦旗在一片嘹亮的军鼓声中来到了司门前镇中学，锦旗上分别写着“临危救助奉献爱心”、“聪明机智大爱声援”，12位红装妇女敲着军鼓排着整齐的队伍迈着矫健的步伐紧跟那手握锦旗的居民后面。学校领导、老师和学生一齐欢迎他们的到来。据悉，12月6日，司门前镇中学八年级237班廖墩湖、阳浩及238班刘粤湘、王烨和罗文哲5位同学早自习后在回家吃早饭的途中发现一位老人晕倒在公路旁，他们走上去把老人从地上扶起来，帮老人擦去身上的泥水，还帮老人打好伞。他们发现老人已经昏过去了，刘粤湘马上拨打120，医生也很快赶到了现场。医生嘱咐学生还要拨打110，要警察来确认老人家的亲属，直到家属赶到学生们才离开。11日，老人家属来到学校亲自看望这5位好学生，并一一握手深表感谢这5个同学，同时也感谢辛勤栽培这些同学的班主任龙斌老师和简溪隆老师，并对学校德育教育给予充分的肯定。“司门前镇中学廖墩湖等5位学生的思想境界高，在回家途中助人为乐，主动扶起晕倒在路边的老人，并想方设法让老人得到及时救治。他们这种敬老爱老、见义勇为的精神值得所有学生学习，从这些同学身上看到了学校的思想教育取得了可喜的成效，学校领导、老师教育有方。”兴隆居委会居民书记陈世雄慷慨陈词。这一事件被多家媒体报道。

而对成绩和荣誉，他总是说，成绩属于过去，属于大家，我们应着眼于未来，着眼于世界。是的，未来，将有一座另一座高峰等待他去攀登，未来，将有一顶又一顶的桂冠等待他去摘取……

（作者：刘遵炳 罗春健 贺凯）