向阳而生 逆光逐梦——一个高中生国旗下的青春誓言

他不是盲人，但却无限接近盲者。

他叫刘科，是高二798班的一名普通学生。他天生右眼无视力，左眼幸好还有0．04的视力。

他的父母和他都曾想改变这一切。为此，他去过湘雅，也去过同仁、协和，但一个个专家的诊断结果，让他无法通过手术改变上天赠送给他的这一份“厚重”的礼物。

“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话让他感同身受，也是他的行动指南。

“我相信，我一定能向阳而生，逆光逐梦，并让梦想开花结果。”国旗下发言，他选择了这样的主题。

“我太难了！”“我要摆烂！”这是同学们常说的；“这次最后一道题有点难”，这也是同学们考后所常常发出来的感慨。就连这些话，他也只有羡慕的份。

“你们也许不知道，我没有资格说这些话，因为在考场上，我一直没有时间看这最后一道题长啥样。我听课、做作业完全依赖于助视器。其实，助视器并不能改变什么，只能缓解这一切。”他说。

他看书、写字依旧那么慢。要命的是，好不容易写出来的字，居然有人说难以辨认；更要命的是，这眼睛“吃”书“吃”久一点就会让他很模糊、很难受。因此，他的桌子上从不摆放辅导书，也没时间写更多的字。他不能要求老师为他放慢教学进程，因为他明白课堂不是为他一人开设的，他只有利用下课默默地去黑板前做笔记；他的作业常常拖欠，包括他现在的讲话，他基本没看演讲稿，因为他是无法对着稿子朗读的。所以，他只能将演讲稿上的内容背下来，尽可能流利地背下来。

“老师、同学们，有些事，不是我不想做，而是我做不了。我也想像同学们一样在寝室“内卷”，但我的一丁点视力不允许；我也想去参加各种奥赛培训，但我连平时的作业都完成不了。”他接着说。

相比他而言，很多人都是上帝的宠儿。但他一直相信：上帝一定会疼爱自己的每一个孩子。“老天为我关了一扇门，一定会为我开启一扇窗”。在家里，父母视他如宝；在学校，领导、老师无微不至地关心着他，班主任一直肯定他的天赋好，思维能力强，给予他信心；社会上的好心人士不断地为他送来温暖。

生活在这样一个大家庭里，他倍感幸福。

他是一个“特殊”的人，就要做“特殊”的事。

在数学、物理、化学课上，他基本从不做笔记，他从不刻意去记那些公式、定理，他只想把所有公式、定理产生的原因以及推导的过程弄清楚，让记忆更深刻。他不能像“大佬”们一样提前学后面的内容，他只能想方设法把老师所讲的知识往更深层次地去理解，力求融会贯通、举一反三。因为凭他现在的“智力”，他貌似也看不懂后面的内容，也无暇去预习后面的内容。对于作业，他自有特殊的方法，像化学老师所说的那样——抓“主要”。因为他写作业的速度很慢，不可能像同学们一样完成各科作业，虽然他也很想；他只能把主要时间花在高考科目上，凭借不断地练习，来更深地理解老师所讲的知识。他发现，有些知识，只有理解得越深，做题速度才越快，同时正确率也才越高。对于做笔记，班主任教他先盲写，加快做笔记的进程，掌握规律后，但愿自己能达到庖丁解牛时的那种“以神遇而不以目视”的效果。

他是一个有“野心”的人，就要“野蛮”生长。

他从进校的210名到现在的第12名，但对此，他毫不满足！他的高考目标是691分，然后凭借这个成绩去清华园走一趟。他知道，这个目标对他而言就好比登天，但是人类不也登上天了嘛。君子既要“欲不欲”，还要“学不学”，他不是君子，但他也可以“欲不欲”“学不学”啊。人们常说：“不苦不累，高中无味；不拼不搏，等于白活。”他将来的职业选择是从医，班主任给他定的目标是做研究眼科的科学家，希望有一天用知识改变自己乃至更多人的命运。

他是一个有“信仰”的人，就要“信念”不倒。

他感谢学校厚爱，能有国旗下发言的机会。机会难得，舞台庄严，由于他自身的缺陷，他想过退缩。好在班主任一直鼓励他，“人活着不仅仅是为了自己，读书人应有‘兼济天下’之志，让独善走向众善。”他想，乾坤未定，但他一直在努力着，或许，他身上的正能量能带给大家以启迪，于是他来了。他的父亲也常问他：“人的力气用得完吗？”“用不完，当然用不完。”

他坚信每个人身上都有使不完的劲，只要信念不倒，一定能达成所愿！

“‘世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉’，登山励心志，观海宽胸襟，在挫折来临时，我们必须挺直脊梁，大胆地掠过波涛的峰峦，将一切困难踩在脚下，哪怕只有黑暗，也不必流泪，无需悲伤，因为，脚印为证，路在脚下，期望在前方！”他结束了发言，但他的眼里依然放着光。

作者 陈玉娥 陈奕瑄